X, Y of Einstein?

De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Menu

Spring naar inhoud
  • Home
  • Over
  • Boeken
    • De Jeugd Is Tegenwoordig
    • Ik was 10 in 2015
    • Wapen je tegen onzin!
  • Media
  • Spreken
  • Klaskit (Boek en workshops)
  • Alles wat je weet over onderwijs is fout…
  • In English
  • Contact
  • Hoe maak ik een lezing?

Is het normaal dat je tegen jezelf praat?

Geplaatst op mei 19, 2023 door Pedro

Deel dit:

  • Share op Facebook (Opent in een nieuw venster) Facebook
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X
  • Delen op Bluesky (Opent in een nieuw venster) Bluesky
  • Delen op Threads (Opent in een nieuw venster) Threads
  • Delen op Mastodon (Opent in een nieuw venster) Mastodon
  • E-mail een link naar een vriend (Opent in een nieuw venster) E-mail
  • Delen op LinkedIn (Opent in een nieuw venster) LinkedIn
  • Delen op WhatsApp (Opent in een nieuw venster) WhatsApp
  • Delen op Tumblr (Opent in een nieuw venster) Tumblr
  • Delen op Pinterest (Opent in een nieuw venster) Pinterest
  • Afdrukken (Opent in een nieuw venster) Print
  • Delen op Reddit (Opent in een nieuw venster) Reddit
  • Delen op Telegram (Opent in een nieuw venster) Telegram
  • Delen op Nextdoor (Opent in een nieuw venster) Nextdoor
  • Delen op X (Opent in een nieuw venster) X

Vind ik leuk:

Vind-ik-leuk Aan het laden...

Gerelateerd

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Berichtnavigatie

← Waarom kopen we altijd meer dan we nodig hebben? (Universiteit van Vlaanderen)
Luister eens of je mij kan horen →

Geef een reactieReactie annuleren

Translate this blog!

Populaire berichten

  • Hoge verwachtingen zitten ook in wat je leerlingen laat doen
  • Lectuur op zaterdag: hardnekkige clichés over vikings, klagende lesgevers, Tetris, en Celine
  • Hoe pakken leerkrachten die zeer goed zijn in inclusief onderwijs het aan?
  • Veel onderzoek, weinig houvast: wat weten we over programmeren en robots in de klas?

RSS feed: The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts) The Economy of Meaning (Engelstalige blogposts)

  • A lot of research, little guidance: what do we know about programming and robots in the classroom?
  • Social media and young people’s mental health: are we missing a step?
  • Does writing really help us think? A response to the New York Times opinion piece by Joe Cruz
  • OECD: Fewer students, but that does not necessarily mean a smaller teacher shortage
  • Children’s books show many emotions in words, but far fewer in pictures
  • Why are there more diagnoses of ADHD and autism now?
  • What do highly inclusive teachers actually do?
  • Funny on Sunday: An Invisible Friend
  • Another possible negative effect of grade retention: your later earnings
  • Teachers and students influence each other’s emotions, but not quite as expected

Categorieën

  • Actueel
  • Boeken
  • Commentaar
  • Congressen, seminaries, workshops,…
  • De Jeugd Is Tegenwoordig
  • Gastblog
  • Grappig
  • Het boek in de pers
  • Leerlingenbegeleiding
  • Marketing
  • Mediawijsheid
  • Op de werkvloer
  • Relevante bronnen
  • Thuis
  • trends
  • Voor in de klas
  • Vragen
  • Webtoepassingen

Wanneer komt mijn volgende boek uit?

Email Subscription

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.

Voeg je bij 13K andere abonnees

Luisteren?

Meta

  • Login
  • Vermeldingen feed
  • Reacties feed
  • WordPress.org
Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Ontdek meer van X, Y of Einstein?

Abonneer je nu om meer te lezen en toegang te krijgen tot het volledige archief.

Lees verder

%d