Dit is een interessante vaststelling uit een nieuwe Amerikaans onderzoek, naarmate de leerlingen ouder worden, wordt het (vaak negatieve) leereffect van een langere zomervakantie groter. De verklaring klinkt logisch, maar misschien onverwacht:

• Naarmate je ouder wordt, zou je minder leren per schooljaar,
• het verlies blijft echter gelijk,
• daardoor is het proportioneel verlies groter.

Deze grafiek maakt zoveel duidelijk:

Het onderzoek loopt voor alle duidelijkheid nog en is nog niet peer reviewed opgedoken in een goed tijdschrift, maar een interessante piste om verder in de gaten te houden.