X, Y of Einstein?

De blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.

Geplaatst op september 10, 2020 door Pedro

Vind-ik-leuk Laden...

Dit bericht werd geplaatst in Actueel, Voor in de klas. Bookmark de permalink .

Vul je reactie hier in ...

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

E-mail (vereist) (Adres wordt niet getoond)

Naam (vereist)

Website

Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit / Bijwerken )

Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe reacties.

Houd me via e-mail op de hoogte van nieuwe berichten.

Δ

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.

Zoeken

Als taal je tegenhoudt: wat laaggeletterdheid met een mens kan doen
Casper Hulshof bespreekt in drie korte video's brein spelletjes, multitasken en de effecten van de schoolsluitingen
Ik-Jij-Wij: de kracht van peer relaties in de kleuterklas
Trieste grafiek van de dag: mentale problemen dreigen voor 1 op 4 17 tot 19-jarigen in de UK

Let us tell you a story
The effect of blended learning on student performance (Best Evidence in Brief)
Interesting: Mating patterns could actually help explain many supposedly biological relationships between traits
Check this podcast about why a lot of children can’t read: Sold a Story
Funny on Sunday: The Eagles Where Right
How poor children are often hurt twice by teacher shortages
New review published: How Diverse Is Diversity? An Exploration of References to Diversity in the Recent Literature in STEM Higher Education
The Persevering Age-Graded School
The power of music: singing to infants synchronizes caregiver-infant social engagement
Discipulus Economicus: The Calculating Learner

Klik hier om via mail automatisch op de hoogte te blijven van nieuwe berichten op onze blog.