Hoe werk je evidence-informed effectief aan onderwijsverbetering? Een leidraad

Vorige week bracht ik op deze blog hoe je altijd kan laten lijken dat je onderwijsvernieuwing of -verandering gewerkt heeft. Nu iets serieuzer! Er is een derde leidraad van het NRO!

Het doel van deze leidraad is om leerkrachten en schoolleiders kennis en handvatten te bieden om zich tot een lerende organisatie te ontwikkelen. We verbinden kennis uit onderzoek aan kennis en ervaringen van leerkrachten. Ook bieden we handvatten om de manier van duurzaam werken aan kwaliteitsverbetering te kunnen verankeren in de schoolcultuur.

Aan de hand van de zes aanbevelingen in deze leidraad, werk je toe naar een lerende organisatie. In aanbeveling 1 en 2 focus je op het onderzoeksmatig en cyclisch werken aan onderwijsverbetering en in aanbeveling 3 t/m 6 werk je aan het creëren van een onderzoekscultuur:

  1. Kom tot een onderbouwd en gedragen verbeterplan
  2. Zorg voor een proces van uitvoeren, monitoren, bijstellen en borgen
  3. Stimuleer een onderzoekende houding
  4. Stimuleer samen leren in het team
  5. Benut kennis en expertise
  6. Creëer een schoolklimaat waarin leiderschap wordt gespreid

Je kan hier alles uitgebreid lezen wat op deze poster wordt samengevat:

Een gedachte over “Hoe werk je evidence-informed effectief aan onderwijsverbetering? Een leidraad

  1. Weer eens pertinent en raak. Eén bescheiden suggestie voor het verhelpen van iets wat bepaalde onderwijsverantwoordelijken al eens straal ‘vergeten’. Zie op de FB-muur van Bovenwijs vzw.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.