Differentiatie is een dagdagelijkse praktijk voor leerkrachten. Eén aanpak die werkt voor een hele klas: dat bestaat namelijk gewoonweg niet. Om het beste uit elke leerling te halen, is dus een gedifferentieerde aanpak nodig.

Vanuit het principe ‘iedereen naar de meet krijgen’, en onderwijsachterstanden weg te werken, worden in de leidraad ‘Differentiatie: samen naar de meet’ zeven aanbevelingen voor (convergente) differentiatie in het basisonderwijs geformuleerd. ​

1. Vertrek vanuit uitdagende doelen

2. Ken en volg je leerlingen

3. Gebruik principes voor effectieve instructie

4. Geef leerlingen de tijd

5. Werk doelgericht en flexibel in groepjes

6. Ontwikkel en onderhoud je lesvaardigheden

7. Zorg voor een gepaste aanpak op schoolniveau

De leidraad werd origineel opgesteld door onze Nederlandse collega’s van het  NRO en naar de Vlaamse onderwijscontext hertaald door onderzoekers Milou de Smet, Maxime Bultheel en Pieter Verachtert van Thomas More Hogeschool.

Het is de tweede leidraad die Leerpunt publiceert in een eerste reeks van vier dit voorjaar. Later dit voorjaar kan je nog een leidraad verwachten over:

• feedback
• wetenschap in het secundair onderwijs

Eerder verscheen ook al de leidraad ‘Onderwijs vanuit hoge verwachtingen’.

Naar de leidraad ‘Differentiatie’

Naar de leidraad ‘Hoge verwachtingen’