Lectuur op zaterdag: beter werken in duo dan groep, het gevaarlijkste boek ter wereld en verbeelding

De weekendbijlage bij deze blog!

Tot slot: deze vijfjarige startte zijn eigen bibliotheek!

Met elkaar leren opschieten: een schot in de roos

Kleutergewijs

“Ik wil dat schepje, maar hij heeft die.” Een klein akkefietje? Onze kleuterleraren weten wel beter. Zij zetten zich dagelijks in om van ‘kleine’ bekommernissen grote leermomenten te maken. En dat is maar goed ook: sociaal-emotioneel vaardige kleuters hebben meer kans op een goede toekomst. Het is van onschatbare waarde dat kleuters goed leren opschieten met elkaar én met zichzelf.

Harde evidentie voor het belang van ‘zachte’ vaardigheden

Kleuters die sociaal-emotioneel vaardiger zijn, blijken als jongvolwassene meer kans te maken op een goede school- en werkloopbaan en minder persoonlijke problemen te hebben (criminaliteit, druggebruik, mentale problemen). Dit werd vastgesteld in een studie die 753 kleuters opvolgde tot in de jongvolwassenheid (Damon et al., 2015). Om na te gaan hoe sociaal-emotioneel vaardig de kinderen waren, scoorde de leerkrachten de kinderen op uitspraken als ‘is hulpvaardig’, ‘deelt materiaal met anderen’, ‘kan zelf problemen met medeleerlingen oplossen’, etc. Kleuters die hoger scoorden op…

View original post 517 woorden meer

Nieuw onderzoek toont het belang van kunsteducatie op school

Een randomized controlled trial (RCT) met 10548 leerlingen in 42 scholen in Houston onderzocht de invloed van kunsteducatie in basis- en middenscholen.

Er zou volgens het onderzoek een duidelijke positieve invloed zijn van kunstlessen op school op:

  • schrijfprestaties
  • meer empathie en begrip voor elkaar bij leerlingen
  • minder disciplinaire problemen,
  • het engagement op school stijgt.

De mate waarin deze verschillende effecten spelen, verschilt en de paper is een beetje slordig in hoe men deze bevindingen rapporteert. Het onderzoek zal wellicht ook al aangeboden zijn voor een wetenschappelijk tijdschrift en ik vermoed dat men hier dan nog werk zal aan hebben.

Je zou nu kunnen denken dat ik blij ben met dit onderzoek. Dit is deels zo, maar ik ben tegelijk ook voorzichtig. In ons nieuw boek spreken we ook onder andere over de transfer van muziek leren op andere domeinen. Los van de vraag of er effect is of niet, beschrijven we hoe dergelijke vraag zeer gevaarlijk kan zijn voor een vak.

Als je vooral kunst en cultuur geeft in functie van iets anders, dan bestaat altijd het risico dat er iemand komt en die stelt of aantoont dat iets anders nog beter is om dat te bereiken. Het maakt kunst en cultuur vooral een middel, terwijl het ook een waarde op zich heeft.

Abstract van het onderzoek:

The recent wave of test-based accountability reforms has negatively impacted the provision of K-12 arts educational experiences. Advocates contend that, in addition to providing intrinsic benefits, the arts can positively influence academic and social development. However, the empirical evidence to support such claims is limited. We conducted a randomized controlled trial with 10,548 3rd-8th grade students who were enrolled in 42 schools that were assigned by lottery to receive substantial influxes of arts education experiences provided through school-community partnerships with local arts organizations, cultural institutions, and teaching-artists. We find that these increases in arts educational experiences significantly reduce the proportion of students receiving disciplinary infractions by 3.6 percentage points, improve STAAR writing achievement by 0.13 of a standard deviation, and increase students’ compassion for others by 0.08 of a standard deviation. For students in elementary schools, which comprise 86 percent of the sample, we find that these arts educational experiences also significantly improve school engagement, college aspirations, and arts-facilitated empathy. These findings provide strong evidence that arts educational experiences can produce significant positive impacts on student academic and social development. Policymakers should consider these multifaced educational benefits when assessing the role and value of the arts in K-12 schools.

5 miljard mensen zou een smartphone hebben (maar er zijn grote regionale verschillen)

PEW onderzocht hoe het zit met het aantal mensen die een smartphone hebben wereldwijd, en het toestel rukt snel op. Volgens dit ouder rapport zouden 5 miljard mensen vandaag een smartphone hebben, waardoor het aantal Internet-gebruikers op een korte tijd verveelvoudigd zou zijn. Maar… de verschillen tussen ontwikkelde en zich ontwikkelende landen is wel nog duidelijk:

En hoe vertaalt zich dit in gebruik wereldwijd? Ook hier zien we een duidelijke opdeling:

Lees meer hier.

Twitter heeft last van enkele vreemde bugs

Blijkbaar heeft twitter momenteel problemen, check even onderstaande video:

Zelf merkte ik ook al dat de notificaties niet helemaal goed lopen en dat ik bijvoorbeeld ook tweets die me vermelden niet altijd nog te zien krijg. Dit is de reactie van het platform: