Verdwijnt iets omdat het verdwijnt op sociale media?

Het is de voorbije 24 uur een slachting geweest op sociale media. Axios houdt bij op welke platformen Donald Trump ondertussen geband is. De meest opvallende is Twitter, maar ook TikTok (merk hier de ironie), Snapchat, Facebook, YouTube… Maar er is meer Reddit of Discord hebben ook ingegrepen.

En het blijft niet beperkt tot Trump. Ondertussen worden veel QAnon-aanhangers ook van sociale media geweerd. En het eigen sociale media platform Parler is ondertussen ook al geweerd van de Google Play Store en Apple stelt ook eisen. Trump kondigde ook aan een eigen alternatief op te starten, maar het is nog maar de vraag of hij dit zal kunnen, de app-stores indachtig.

Vrij vertaald: het wordt de aanhangers van Trump behoorlijk onmogelijk gemaakt nog met elkaar te communiceren:

Maar… is dit een goed idee? Ik weet het niet. De zoon van Trump, Donald Jr, is aan het fulmineren over vrije meningsuiting en hoezeer ik het ook oneens ben met veel van wat er geplaatst en gezegd werd, hier heeft hij wel degelijk een stuk een punt. Het onmogelijk maken van oproepen van geweld is een ding, compleet (publieke) communicatie onmogelijk maken, is een ander. Het zal de discussie over de macht van technologiebedrijven nog toenemen.

1 voordeel is wel: het kan een pak rustiger worden op sommige sociale media. Maar of dit de storm die momenteel woedt, gaat doen liggen is niet zeker, vrees ik.

Lectuur op zaterdag: desinformatie, een brug over de Rijn voor 18 dagen en pindakaas (en ook het onderwijsbudget en zo)

De weekendbijlage bij deze blog:

Tot slot: Dirk Van Damme in Buiten De Krijtlijnen over het onderwijsbudget

30 (!) proefjes of wetenschapstunts die je kan doen om je kinderen te entertainen…

In Nederland is er terug een lockdown met algemene sluiting van de scholen. Idem in de UK.

Richard Wiseman deelde daarom nog eens deze drie video’s met eenvoudige proefjes die je thuis kan proberen met kinderen:

Welke lessen trok het onderwijsveld uit 2020?

DUURZAAM ONDERWIJS

Dat sociaal kwetsbare kinderen erg kwetsbaar zijn op het vlak van digitaal afstandsonderwijs. Dat komt niet alleen omdat zij, vaker dan bevoorrechte kinderen, niet beschikken over een laptop en een solide internetverbinding. Dat komt ook omdat zij, vaker dan bevoorrechte kinderen, behoren tot de groep van leerlingen met beperkte digitale competenties en beperkte geletterdheid waardoor zij minder vlot tot leren komen in online leeromgevingen. Dat komt ook omdat zij, minder vaak dan bevoorrechte kinderen, kunnen profiteren van een comfortabele huisvesting met een rustige ruimte om geconcentreerd te studeren en van ouders die in tijden van nood ‘vervangleerkracht’ kunnen spelen.

Dat digitaal onderwijs, blended onderwijs en afstandsonderwijs alleen maar goed onderwijs zijn als ze beantwoorden aan de basiskenmerken van een krachtige leeromgeving. Slechte instructies worden niet per definitie betere instructies omdat ze online gegeven worden, webinars leiden niet per definitie tot beter leren omdat leerlingen naar een blits filmpje of een…

View original post 433 woorden meer

Het effect van Corona op het lerarenberoep, een waarschuwing van TALIS

Het is een Focus-rapport dat ik over het hoofd had gezien in november, maar in de meest recente Teaching in Focus, waarschuwt de OESO voor leraren die het beroep zullen verlaten omwille van het corona-virus. De redenering is als volgt: stress is een belangrijke voorspeller voor stoppen met de job. Dit bleek al het geval voor het virus. De stress neemt nu toe door het virus, dus de kans stijgt dat dit uiteindelijk voor meer leraren zorgt die stoppen met hun job. Meer inspraak in het schoolbeleid zou een mogelijke milderend effect hierop kunnen hebben.

Lees verder

Lectuur op zaterdag: bestverdienende YouTubers, leuke manieren van sociale distancing en meer serieuze maar oude vragen

Ook in het nieuwe jaar is er deze weekendbijlage bij deze blog:

Tot slot: Time begint met een nieuwe videoreeks over de geschiedenis die niet op school aangeleerd wordt: